Консультация на тему:
«Прогулки с детьми. Учим детей наблюдать и познавать окружающий мир»
Познавательный интерес — это стремление к знанию, возникающие из активного отношения к предметам и явлениям действительности в процессе деятельности
Прогулка никогда не покажется скучной ребенку, если вы вместе с ним будете играть и трудиться, наблюдать за живой и неживой природой
Дети любят наблюдать, как идет снег, дождь, листопад, как появляется радуга, молния, солнце. Кроме, того, песок, листья являются хорошим материалом для игр и труда детей во время прогулок во дворе
Через прогулки можно развивать познавательный интерес, подвижность, крупную моторику
Учите ребенка наблюдать. Ребёнок с раннего детства проявляет любознательность. Сначала он наблюдает за лицом матери, которая его кормит
Подрастая, он внимательно наблюдает за движениями и мимикой тех людей, которые его окружают, затем начинает сам увиденному подражать. Наблюдение способствует развитию памяти, внимания, мышления, сенсорного восприятия, формируются нравственные качества
Природа предоставляет широкий простор для наблюдений и помогает обогащать знания ребёнка о предметах и явлениях, которые его окружают
Гуляя с ребенком, вы можете наблюдать за погодой, ветром, дождём, небом, облаками, солнцем, за различными деревьями и кустарниками, цветами, птицами и насекомыми. Так, организуя с ребёнком наблюдения, вы поможете ему запомнить сезонность
Наблюдая, у ребёнка развивается речь, ведь он не может наблюдать молча. Поэтому, учите ребёнка рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи
С ребёнком можно наблюдать за одним объектом природы длительное время. Это может быть всё что угодно: кошка, живущая в вашем доме, дерево, трава, цветок на подоконнике, птицы, прилетающие к кормушке за лакомством, рыбки в аквариуме, рост и созревание плодов и многое другое
Исследовательская деятельность, которая входит в прогулку:
1.Наблюдение за транспортом (на площадке по строительству детского сада) – обратить внимание детей на транспорт на строительной площадке. Какие машины видны? Они одинаковые или разные? Что между ними общего? Кроме грузового транспорта, что еще есть? (Трактор, экскаватор) Что они делают? Что есть у экскаватора? (большой ковш) и т.д. Развивать наблюдательность, умение делать выводы
2.Наблюдение за птицами – расширять представление о птицах, прилетающих на участок детского сада. Послушать, как сорока стрекочет, скачет боком, пытаясь ухватить кусочек корма. Развивать интерес детей за наблюдением данного объекта. Учить выражать свои эмоции. Покормить птицу, сосчитать птиц
3. Словесные игры:
«Холодно бывает, когда…», «Назови детеныша», «Назови ласково», «Четвертый лишний», «Назови сам» (транспорт, цветы, деревья, овощи, фрукты) (тема «Животные севера»), «Назови предметы» (только зеленого цвета, только красного и т. д.), «Когда это бывает?», «Крокодил» пусть это будут различные игры с мячом, главное - развивать зрительное внимание, наглядно-образное, аналитическое мышление
Для поддержания и развития интереса ребёнка, вы можете зарисовывать свои наблюдения в альбом
При этом повторяя признаки и названия времен года, можно иметь при себе карточки времен года, птиц, цветов – как визуальную подсказку
Можно брать с собой этот альбом и искать различные объекты, раскрашивать их, обсуждать что это, для чего нужно. Учиться применять указательный жест
Для этого можно использовать «Находилки» - мини-альбом, в котором ребенок будет отмечать, что он сегодня увидел и нашел
Существует большое количество альбомов на разные темы. Успехов вам, уважаемые родители!
Источник: МАДОУ д/с № 87 города Тюмени
