Четвертую летнюю смену окрестили социальным экспериментом, где развлекательный досуг уступает место проектной и волонтерской деятельности. Новизна программы в интеграции игрового сюжета «Мастерской добрых дел» с системой психолого-педагогического сопровождения и реальной социально значимой работой.
Каждый ребенок в лагере проходит три ступени: «вижу добро», «умею делать добро» и «созидаю добро вместе с другими».
Первая ступень — «вижу добро» — запускается через тренинги на командообразование. По словам педагогов-психологов, дети не просто играют. Они учатся замечать потребности других, осознавать свои сильные стороны и видеть, где именно нужна помощь. Специалисты помогают ребятам настроиться на совместную работу.
Вторая ступень — «умею делать добро» — отрабатывается через квесты, уличные игры и мастер-классы. Каждое задание моделирует реальную ситуацию помощи: нужно спасти товарища, распределить роли в команде или создать полезный продукт своими руками. Здесь дети приобретают навыки, которые сразу применяют на практике.
Третья ступень — «созидаю добро вместе с другими» — кульминация смены. Это внутреннее социальное волонтерство: шефство над младшими, поддержка на мероприятиях, помощь в быту и творчестве. А также реальная потребность: вместе прибирают, создают материальные и нематериальные ценности для других.
Бассейн и оздоровительные процедуры вплетены в режим как ресурс для восстановления, чтобы у команды были силы на большие дела.
В конце смены самые активные подмастерья получат звание «Мастер добрых дел» и право передать эстафету следующим сменам.
Источник: АУ ТО ЦКР Родник
